Agendas 2015 de El Espejo... qué me contás!

Con todas las fechas relevantes!!!

En el medio...una cartilla de formación sobre la organizacion del trabajo autogestivo!!!

¡Llegaron las remeras del Almacén Andante!

Para vos, que apostás por otra economía, que levantás las banderas del trabajo autogestivo y asociativo, que apoyás este proyecto político que hace ya unos cuantos años llamamos El Almacén Andante... 

¡Ponete la camiseta del Almacén!

En diferentes talles y colores (verde manzana, celeste copado, anaranjado y blanco), con mangas y musculosas, y con un obra de arte en su pecho y el logo en la espalda, para que la luzcas en el barrio, en el trabajo o en el boliche. Y si alguien se te acerca y te dice: "pero que linda casaca!"; vos, además de contestarle con un "gracias!", aprovechás y como quien no quiere la cosa, le contás qué es El Almacén, sus productos, su trabajo, su proyecto político... Sí, porque las remeras además de ser guapísimas, son un canal de difusión donde vos tenés el rol protagónico.

Por ello, quienes hacemos El Almacén, hemos decido ofrecer las remeras a costo, es decir, sin ningún porcentaje de comercialización. Salen $100 y con ese dinero cubrimos el costo del material, las impresiones, el trabajo de diseño y un mínimo porcentaje por posibles pérdidas. Nuestra idea es que la remera circule, se regale, se use, se vea, se conozca... Por eso, te decimos: ¡Ponete la camiseta!

 

El Modelo Neodesarrollista

Charla-Debate: Perspectivas Políticas y Economía: Sectores Dominantes. Estado y Movimientos Sociales

Casita Colectiva, Patricias Mendocinas 827 de San José Guaymallén, sábado 15 de noviembre a las 19 hs. 

La propuesta consiste en discutir la actualidad de los diversos Estados latinoamericanos y sus relaciones tanto con los sectores dominantes como con los movimientos sociales. Mariano Feliz es Doctor en Ciencias Sociales y en Economía, investigador del CONICET,profesor de la UNLP, miembro de la Sociedad de Economía Crítica y militante del Frente Popular Darío Santillán – Corriente Nacional (FPDS-CN). Y al final de la actividad compartir algo para cenar.

También aprovechamos la oportunidad para invitarlxs  a la charla-debate Argentina: Modelo de Desarrollo y Perspectivas a Futuro  el viernes 14 de noviembre a las 18 hs en el anfiteatro 4 de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNCuyo. La actividad tiene como fin la presentación de la revista científica “Cuadernos de Economía Crítica”, el primer número de publicación de la Sociedad de Economía Crítica. En la que debatirá Mariano Feliz ( de la Sociedad de Economía Crítica) con Pablo Salvador (Doctor en Economía de la Universidad Jyväskylä de Finlandia, profesor de la FCE-UNCuyo)

Chino básico?

China, después de décadas de crecimiento económico acelerado, se transformó en la gran potencia económica y en el centro de la producción industrial del mundo. Este desarrollo e industrialización produjeron fuertes cambios sociales desde los años noventa. La reestructuración del antiguo sector estatal empujó a la desocupación a cerca de 50 millones de trabajadores, al mismo tiempo que la constitución de zonas económicas especiales y la industrialización del litoral del Este de China, llevó a una migración de centenares de millones de trabajadores desde el campo y las provincias del interior, hacia estas regiones. Son trabajadores que forman una nueva clase de trabajadores migrantes que cada vez más, lucha por mejoras en sus condiciones de trabajo.

Estas transformaciones sociales y su significado para el desarrollo del capitalismo globalizado son poco conocidas. Una de las pocas iniciativas independientes que analiza y apoya las luchas sociales en China es el colectivo “Gongchao”. Gongchao es la palabra china empleada para hacer referencia a huelga, ola de huelgas, movilizaciones obreras o movimiento obrero. “gongchao.org” se fundó en septiembre de 2008 como un proyecto de investigación y documentación de la agitación laboral y movimientos sociales en China desde la perspectiva de la lucha de clases, la migración y el género.

Ralf Ruckus, integrante de gongchao, llega a Mendoza para compartir parte de esas experiencias  a través de un recorrido con imágenes, mapas y relatos de la China de hoy. El jueves 13 de noviembre, desde las 21hs. en La Casita Colectiva (Patricias Mendocinas 827 de San José, Guaymallén). 

El Almacén en la UNCuyo

A los trabajadores, estudiantes y a toda la comunidad de la UNCuyo  les contamos que tenemos una propuesta de consumo solidario para ustedes. 

Los estamos invitando a reemplazar una parte de sus compras en las grandes empresas, por el consumo de productos de la economía social y solidaria.

La propuesta consiste en apostar por un consumo diferente, que nos convenga a todos:

- Como consumidores, se trata de optar por una actitud activa, que incluya un pequeño esfuerzo por encontrase con los productos que eligieron y que quieren para su consumo. Son productos transparentes, que no esconden su historia sino que muestran todo el trabajo que fue necesario para su elaboración.

-  Para los productores, porque abren nuevos canales de ventas que los hace cada vez más autónomos de los grandes supermercados y les permite fortalecer sus procesos organizativos y sus medios de vida.

-  A nosotros, como un intermediario NO lucrativo ni especulador, sino como una herramienta necesaria para que los productos de la economía social y solidaria lleguen a los consumidores. Nuestra tarea es vincular al productor con el consumidor, a través de un trabajo colectivo y autogestivo, coordinando una terea que costaría mucho más tiempo y esfuerzo si la tuviera que realizar cada productor.

Con tu compra pagás el precio justo, es decir, aquel que permite pagar un salario digno para todos los que trabajan en esta cadena de producción y distribución solidaria, y sin especular con tu consumo. No se trata necesariamente del precio más barato, ya que no se reducen costos con explotación laboral y ambiental, ni con enormes exenciones y subsidios que disponen las grandes empresas.

 Para que puedas elegir,  contamos con una gran diversidad de productos: conservas, aromáticas, verduras frescas, frutas sin agrotóxicos, quesos, granos, cervezas artesanales, vinos, aceites, yerba, frutas secas, chocolates, golosinas, productos de higiene, belleza y limpieza, libros, música, videos, cuadernos, juegos didácticos, juegos de tela, cuentos para niños, y ¡muchos productos más!

La propuesta específica que hacemos desde El Almacén Andante y el Programa de Inclusión Social e Igualdad de Oportunidades es:

 -el 1° y 3° jueves de cada mes vamos a llevar el pedido que nos hagás a la puerta del rectorado de la UNCUyo.

-el horario será de 12:30 a 14:30hs.

-si querés hacer un pedido, bajá la lista de productos adjunta aquí o pedila al mail elalmacenandante@gmail.com (sin monto mínimo de compra para estos pedidos).

-si te organizas con tus compañeros de trabajo y/o estudio y hacen un pedido que alcance los $1000, bajá la lista que dice “pedido colectivos”, llenala y mandánosla. ¡Tendrán un 10% de descuento en todos los productos!  Para acceder a explicaciones más detalladas, clickeá aquí.

-la próxima entrega será el jueves 2/10.

-podes pedir hasta el martes 30/9, aclarando en el asunto del mail “pedido para la UNC”.

 Tu consumo es político y suma a toda la cadena de producción solidaria.

¡Te esperamos!

Abrazos

El Almacén Andante

Lo nuevo del Espejo...Adiviná que tengo?

Adiviná qué tengo…

En la caja

El EspejO presenta una nueva propuesta para que niños y niñas desarrollen la imaginación y sobre todo la expresión. Un juego ideal para jugar y divertirse en grupo. Pensado y diseñado para generar momentos de intercambio y aprendizaje.

¿Cómo jugar al “Adiviná qué tengo...”?

Empieza el juego se arman los equipos, el juego consiste en lograr que tus compañeros  de equipo adivinen la mayor cantidad de palabras/imágenes  que tenés en tus tarjetas. Para lograrlo tenés que decir todo lo  que te venga a la mente en relación a esa palabra/imagen sin nombrarla. Cada tarjeta adivinada es un punto para el equipo.

¡! Además: trae dos juegos opcionales para jugar con las mismas tarjetas.

Juego para niñas y niños de 6 a 12 años

De 2 a 20 jugadores

Contenido de la caja: 90 tarjetas, anotador y reglamento.

El Espejo: juegos para recrear mundos

El juego de la expresión y la imaginación

Instrucciones

Por equipos

El objetivo del juego consiste en lograr que tus compañeros de equipo adivinen en un minuto la mayor cantidad de palabras/imágenes que tenés en  tus tarjetas. Sólo quien tiene la tarjeta puede mirarla y decir todo lo que le venga a la mente en relación a esa palabra-imagen sin nombrarla.  Cada tarjeta adivinada es un punto para el equipo.

Otra forma de jugar:

1.       Individual: En esta forma de jugar, una persona da las pistas y el resto adivinan. Cada turno dura 1 minuto. Cada tarjeta adivinada es un punto para el que adivina y otro punto para el que da las pistas. Mientras más tarjetas logres que te adivinen más puntos vas a sumar. 

Con las mismas tarjetas hay otros  dos juegos alternativos:

1.       Casita robada de asociación: se ponen en la mesa 4 cartas boca arriba, se reparten 3 tarjetas a cada jugadora. Cada una levanta (“roba”) una de las 4 del centro de la mesa con una de las cartas que tiene su mano, el/la jugador/a debe crear con las dos cartas una asociación que las una. Por ejemplo levanto una “QUENA” con mi tarjeta de “TAMBOR” diciendo “Instrumentos musicales…”. Cada uno va juntando sus tarjetas “robadas” boca abajo. Gana el que junte más tarjetas.

2. Contar una historia: Esta es una forma cooperativa de jugar. En ronda cada participante levanta una tarjeta y empieza a contar una historia, el siguiente jugador/a debe continuar esa misma historia agregando la imagen que levantó y así sucesivamente hasta crear entre todos/as los/as participantes una linda historia colectiva. No hay ganadoras ni perdedoras sólo una linda historia para compartir entre amigos y amigas. Otra  opción para jugar a contar historias puede ser respetando la misma dinámica pero en forma grupal. Se reparten de 3 a 5 tarjetas a cada grupo y entre las integrantes tienen que armar la historia que incluya a todas las tarjetas.

Jugar x jugar=aprender

(Para los adultos que acompañen)

El juego está pensado para considerar a los niños como protagonistas de su desarrollo, como sujetos activos de sus experiencias. Con reglas que posibilitan el jugar y la organización grupal, pero a la vez con la posibilidad de que luego ellos construyan otras posibilidades.

El juego es inherente a la necesidad humana, jugamos desde que estamos en la panza…aun en la adultez. Aunque creamos que es cosa de chicos siempre estamos conectados con el juego.

El jugar es natural…pero A QUÉ jugamos y CÓMO jugamos…eso sí que es cultural…por eso no da lo mismo proponer cualquier tipo de juego; o simplemente minimizar el tiempo de juego… Durante el juego se dan momentos de aprendizaje muy significativos…jugando se construye individualidad, se aprenden las cosas más estructurales, se reconocen reglas (que se respetan o no) se conoce a otras personas con las que se interactúa, se desarrolla la imaginación, se conocen los propios límites, se recrea el mundo, etc.  Es por eso que no da lo mismo a qué jugamos y cómo jugamos. Elegir cuáles son esas propuestas de juego es una tarea de los adultos,  saber que de esta manera, eligiendo a qué jugar estamos siendo políticos.

No es casual que sepamos muy bien competir y no tanto cooperar, y con esto no queremos decir que está mal juagar a competir, lo que tenemos que pensar son las formas y extremos de las propuesta, sus consecuencias. Traslademos esto a la sociedad…muchas veces en la vida cotidiana aparecen imágenes de individualidad y violencia…sí claro…por eso proponer otras instancias y herramientas de juego que nos conecten con los vínculos, la imaginación, la mirada crítica, la participación y el protagonismo nos puede acercar a la construcción de una sociedad mejor.

¿Por qué hicimos este juego?

(Para los adultos que acompañen)

Desde el Espejo, “Trabajo Colectivo sin patrón” estamos convencidos de que al jugar recreamos mundos, imaginamos y expresamos como vemos nuestra realidad. Es por eso que con “Adiviná qué tengo…” apuntamos a que niños y niñas puedan poner en palabras, es decir, expresar, desde cosas simples como objetos (tarjetas magenta) conceptos (verdes) y acciones (amarillos) qué hay detrás de cada imagen. Cada palabra y dibujo tiene un sentido, una provocación a repensar nuestro alrededor.

Nos planteamos desafiar los estereotipos en búsqueda de diversidad, buscando a través del arte proponer otra mirada del mundo. Con este juego buscamos que los más pequeños aumenten su capacidad expresiva y sobre todo desarrollen la imaginación.

“Adiviná que tengo…” tiene el ingrediente de ser un juego de velocidad, es decir hay que apurarse para decir y eso genera espontaneidad, promueve expresarse sin filtros, facilita el autoconocimiento y también conocer al otro, por eso les sugerimos y los invitamos a jugarlo  en familia, entre amigos, con los compañeros.

Sobre todo hicimos este juego porque creemos en la simpleza de jugar. Porque jugar es divertido, porque está bueno jugar con amigos. Porque está bueno conocerse jugando, porque jugando soñás, porque jugando tu cuerpo dice, se expresa, porque jugando sos otro y sos vos mismo, jugando ampliás tu mirada. Porque la alegría y el juego tiene que abundar en nuestras vidas.

Algunos consejos para adultos que acompañen a niños/as en este juego

Queremos destacar que lo ideal es que los niños puedan jugar libres para dar lugar a su propia imaginación. Es importante que  incorporen el concepto de las reglas como un límite pero a la vez como una herramienta para desafiar la capacidad lúdica.

Tal vez es  interesante pensar el tema de la competencia, porque muchas veces es visto como algo malo pero necesariamente lo es?

Está bueno poder aportar en estos puntos para fortalecer el espíritu de cooperación, el compartir con amigas, la capacidad lúdica, la expresión y sobre todo la imaginación.

Para lograr estos el adulto puede invitar a los/as niños/as a asociar las imágenes del juego con los objetos que los rodean en su realidad. Identificar colores y formas, reconocer que hay diversidad en cosas que suelen ser presentadas como únicas. Contar cuentos con las imágenes y asociarlas para desarrollar una visión integral en la niñez.

¿Por qué consideramos que jugar a Adiviná qué tengo es una muy buena propuesta para divertirse, jugar, aprender, imaginar y muchas cosas más?

El juego que acabamos de presentar, ADIVINÁ QUÉ TENGO? Ayuda  a los/as niños/as a poner en palabras  lo que piensan y sienten, también permite ordenar ideas, recordar, pasar de una modalidad inquieta y dispersa a comenzar a concentrarse y escuchar, ayudarse mutuamente, empezar a activarse a partir de lo que les interesa. Mejorar la expresión verbal.

Específicamente estimula la percepción, la concentración, la memoria de trabajo y la memoria remota, el análisis y la síntesis, la comparación, la clasificación y todas aquellas funciones cognitivas que el docente se proponga desarrollar a partir de distintas consignas.

Estimula la fluidez verbal, amplía el vocabulario, posibilita generar nuevas asociaciones, enlazar ideas, re-crear la realidad, divertirse, disfrutar

A los docentes los invitamos a usar esta herramienta en el aula: a usar el juego como herramienta pedagógica, como alternativa de integración y vinculación. Como un disparador para tratar y trabajar sobre diversos temas.

Sirve para estimular la creatividad de los/as niños/as a partir de proponerles que sean ellos/as mismos/as quienes creen nuevas tarjetas a partir de dibujos (hasta que sean sólo dibujos sin la palabra que aclare). También se les puede proponer que jueguen a cambiar la palabra al mismo dibujo.

Estos son algunos de los ejemplos de cómo usar este juego, pero seguramente su creatividad puede ampliar aun más el potencial de esta herramienta. Los invitamos a buscar variaciones, usos y todo lo que su imaginación pueda volar usando este humilde aporte.

Los invitamos a recrear mundos…

"consumo colectivo: organizate para comprar y obtenés descuento

https://drive.google.com/file/d/0B5Ht7m3SnFPtbnV4ell0REc3c3c/view?usp=sharingAmigas y Amigos,

¡Tenemos una gran noticia para todxs!

¿Cuál?

- A pedido de varixs de ustedes, Compras Colectivas con el 10% de descuento en cada producto de la lista del Almacén

¿Cómo?

-Les proponemos que se pongan las pilas con sus compañeros de trabajo, sus vecinos o quienes quieran y se organicen y puedan hacer un pedido grande. Si llegan a los $1000, les hacemos un 10% de descuento en cada producto que compren y se los podemos llevar fuera del horario de los sábados, que suele ser conflictivo para muchxs. En este sentido, les proponemos los martes o viernes antes del mediodía, pero si prefieren los sábados también se los podemos llevar ese día.

Pueden acceder a la lista con descuento haciendo click aquí: ver lista. 
Les recomendamos descargar el archivo. Si tienen alguna dificultad para ver o descargar la lista, escriban a nuestro mail: elalmacenandante@gmail.com

¿Por qué?

Consideramos que el consumo es un acto político, y mucho más aún si es ORGANIZADO. Creemos que para transformar la realidad, es necesario apuntar a diferentes cambios en nuestra vida cotidiana. Un cambio lo podemos dar desde el CONSUMO de aquello que precisamos para nuestra vida, y si eso es una buena excusa para que nos juntemos, nos organicemos con nuestrxs compañerxs de trabajo, amigxs, vecinxs, familiares, mucho mejor. 

De nuestra parte, es fundamental también seguir aumentando la distribución de productos, ya que de esa manera posibilitaremos que lxs productorxs autogestivxs, continúen apostando al trabajo colectivo y sin patrón, a la Economía Social y Solidaria.

¿Qué más?

Un pequeño aporte más para fomentar este CONSUMO COLECTIVO es la planilla que les mandamos adjunta, en la que los precios de cada producto van con el descuento y pueden ir completándola cada uno de los individuos que se sumen al pedido colectivo, así tienen el registro de cada uno.

Esperamos sus respuestas y sus comentarios...

Abrazos

El Almacén Andante

"porque todo consumo es político"

"Andando con el Almacén Andante"

Si siempre te planteaste cuál es el origen de las cosas, El Almacén Andante te propone transitar los caminos de la producción colectiva, autogestionada y sin patrón, para conocer más de cerca el proceso productivo del aceite de oliva de la asociación APAC (Fray Luis Beltrán- Maipú) y los productos que elabora la empresa recuperada "Cooperativa Oeste Argentino" (Rodeo de la Cruz- Guaymallén).

Si siempre te preguntaste:
-¿Cómo se elabora el dulce de membrillo? ¿Y el dulce de batata?
-¿Cómo se fue el proceso de recuperación de una fábrica mendocina?
-¿Cómo se organizan lxs trabajadores en una empresa recuperada?
-¿Cómo se produce el aceite de oliva?
-¿Qué tipos de aceites se producen?
-¿Qué es el aceite extra virgen?
-Y muchas más cosas que querés saber y que la economía tradicional te oculta...
Te invitamos a que te sumes a este recorrido por los caminos de la Economía Social y Solidaria., el SÁBADO 9 de AGOSTO.

Te contamos cómo es nuestra propuesta:
           - 10 hs. (puntual) Punto de encuentro - El Almacén Andante - Patricias Mendocinas 827 de San José- Guaymallén
           - 10:30 hs. Empresa recuperada Cooperativa Oeste Argentino.
           - 11:30 hs. Asociación de Productores Agropecuarios de Cuyo -APAC
           - 13 hs. Almuerzo colectivo: $25 x persona.
Te pedimos que si te querés sumar, te inscribas al correo elalmacenandante@gmail.com, indicando:
-Número de asistentes
-Si cuentan con vehículo o no
-Comida vegetariana o con carne
-Teléfono de contacto
¡Prometemos degustaciones!

Este miércoles 30 de Julio... BOLSONES y FRUTAS

Este Miércoles 30 de Julio, podrán retirar por nuestro local, los ya conocidos BOLSONES de VERDURAS de estación a $45 (son de 8 a 10kg. cada bolsón).
Recordá encargarlo a la dirección de correo: elalmacenandante@gmail.com
                               al teléfono 4459237 de 17 a 21hs.
                               o al facebook del Almacén Andante.
Para esta ocasión, podemos a disposición de ustedes dos promociones que buscan complementar la oferta de alimentos saludables y fruto del trabajo colectivo y autogestivo:

-BOLSÓN  de VERDURAS + 1,5kg. de FRUTAS sin agrotóxicos (manzanas y peras) = $60

-BOLSÓN  de VERDURAS + un FRASCO  de TOMATE ENTERO x 800gr. = $60

Por el "poder" del CONSUMIDOR/A?

Reproducimos un breve artículo de la sección Cash del diario Página 12 acerca del lugar del CONSUMIDOR@ en la económica ortodoxa...

Sólo les invitamos a la reflexión acerca del lugar de la publicidad a la hora de "mejorar" las ventas y el gasto superfluo que implica para toda la sociedad.

Como siempre les compartimos, producir es un acto político, distribuir también...y el CONSUMO vaya si lo es.

DOMINGO, 13 DE JULIO DE 2014

PRODUCCION Y PUBLICIDAD

“Preferencias del consumidor”

 Por Andrés Asiain y Lorena Putero

La teoría económica ortodoxa sostiene que el individuo, en tanto consumidor, es el verdadero director de la economía. Mediante sus preferencias, que se expresan a través de sus decisiones de compra, indica a los empresarios qué deben producir y qué no. Quien acate el mandato del consumidor será premiado con una ampliación de sus ventas y ganancias. Quien lo desafíe será condenado a una merma en su clientela y, finalmente, a la quiebra. De esa manera, el libre mercado se presenta como un sistema mediante el cual los consumidores reinan y las corporaciones obedecen.

Un punto importante a señalar es que, aun asumiendo que los consumidores tienen el poder, el mismo se encuentra bastante mal distribuido. Si las preferencias se expresan a través de las compras, está claro que el sistema económico obedecerá a quien tenga la billetera más gorda.

En la plutocracia del mercado, los excluidos no tienen voz ni votos para expresar sus preferencias, mientras que el menor capricho de los ricos recibirá toda la atención del mundo corporativo. La pregunta que no se hace la teoría ortodoxa es: ¿de dónde salen las preferencias del consumidor? Nadie nace sabiendo que prefiere una determinada marca de zapatillas o heladeras. Teniendo en cuenta que las preferencias son una construcción social, el mundo corporativo gasta miles de millones de dólares en publicidad, con la finalidad de influir en las preferencias de sus clientes desde su más tierna infancia. Como recomienda a sus clientes corporativos Lucy Hugues, vicepresidenta de Initiative Media: “Los niños son los consumidores del mañana, así que empiecen a tratar con ellos hoy, ya que siguen desarrollando la relación cuando son jóvenes y cuando son adultos ya los tienen ganados” (película La corporación).

Este hecho conocido por todos es desconocido por la teoría ortodoxa, que continúa basando el grueso de su análisis en el supuesto de que las preferencias de los consumidores son independientes de las decisiones de los empresarios. Si esto no es cierto, y la existencia de la publicidad comercial es prueba suficiente al respecto, aun el mercado más competitivo deja de ser eficiente. Si los empresarios pueden aumentar su clientela mediante la publicidad en lugar de competir reduciendo costos y precios, lo harán incrementando los costos publicitarios. Los mayores precios para cubrir el creciente gasto en propaganda son aceptados por los consumidores por la influencia de la publicidad sobre sus preferencias. De esa manera, el mercado competitivo conduce a un uso ineficiente de los recursos productivos de la sociedad, orientándolos a gastos superfluos en publicidad, en lugar de volcarlos a producir eficientemente bienes que satisfagan las demandas genuinas del consumidor.

En las naciones periféricas, la construcción de las preferencias por parte de las corporaciones empresarias trasnacionales genera problemas económicos adicionales. Las marcas extranjeras desplazan a las locales, induciendo a crecientes gastos de divisas por regalías. La permanente incorporación de nuevos bienes de consumo que no se producen localmente incrementa el gasto de dólares por importaciones, restringiendo los disponibles para importar maquinarias e insumos destinados a sectores estratégicos para el desarrollo.